【摘 要】
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新型冠状病毒感染已造成全球性严重疫情，目前有超600万人死亡。尽管世界各国已经开展大范围疫苗接种，但随着病毒不断变异进化，新冠病毒感染率依旧居高不下，新冠病毒治疗药物的研发迫在眉睫。近期Paxlovid及bebtelovimab这两款新药成功获批上市，中美两国的新冠肺炎诊疗指南也相应更新了治疗推荐。该文聚焦于两国新冠肺炎诊疗指南的药物推荐，将目光锁定在近期获批的4款药物Paxlovid、莫那匹韦（
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新型冠状病毒感染已造成全球性严重疫情，目前有超600万人死亡。尽管世界各国已经开展大范围疫苗接种，但随着病毒不断变异进化，新冠病毒感染率依旧居高不下，新冠病毒治疗药物的研发迫在眉睫。近期Paxlovid及bebtelovimab这两款新药成功获批上市，中美两国的新冠肺炎诊疗指南也相应更新了治疗推荐。该文聚焦于两国新冠肺炎诊疗指南的药物推荐，将目光锁定在近期获批的4款药物Paxlovid、莫那匹韦（molnupiravir）、bebtelovimab和安巴韦单抗/罗米司韦单抗注射液，梳理总结其作用机制、研发进程及临床疗效的最新研究，并综合其作用特点及临床使用进行阐述讨论，为未来抗新冠病毒药物的研发和临床使用探讨提供思路。
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＜正＞在实践中,我们应当如何处理课程与游戏的关系,有机融合课程与游戏?融合课程与游戏的实践,可以分别从课程和游戏这两个不同的视角来考察和处理它们之间的相互关系。游戏的课程视角游戏的课程视角,是从课程的角度审视幼儿园游戏内在的课程价值与课程生成的可能性,丰富和增强游戏活动的育人价值。幼儿园游戏活动兼具自然性和教育性,不同于幼儿园之外的自然游戏。在幼儿园开展自主游戏,要勿忘育人初心,牢记教育目标。"优
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＜正＞光谷十七小在常识教育的统领下,在德育活动及德育评价中落实"五识"（即学知识、长见识、增胆识、通常识、有学识）育人目标,旨在关注并实现两项指向"人"的发展目标,即学生会学、会玩,学有趣味,教师会研、会教,教有品位。创校园德育新风,实施"五识"育人。学校德育团队精心组织了"云开学""学雷锋""生命安全教育""劳动教育""学习身边的榜样"等50余场次常识教育活动,并被中国教育电视台、长江日报等主流
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