【摘 要】
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人类生活在社会大背景中,不是作为单独的个体存在,而是和其他社会个体相联系。个人从社会和他人行动者那里获得的支持的总和构成社会支持网。利用西北民族大学考研学生社会支
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人类生活在社会大背景中,不是作为单独的个体存在,而是和其他社会个体相联系。个人从社会和他人行动者那里获得的支持的总和构成社会支持网。利用西北民族大学考研学生社会支持利用度调查,从社会"互构"的理论视角出发,运用统计调查的研究方法,考察考研学生社会支持网络的构成要素,包括物质性支持、情感性支持和社会支持的利用情况,总结出学生获取社会支持的渠道以及运用社会资源的能力和成效。结果表明,在考研过程中考研学生主动开发有利于自身发展的社会支持的意识;在内化了社会支持意识之后,群体主动寻求并且开发对自身有价值的社会支持。
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