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心理研究表明,教育和调节儿童与环境的关系对儿童自我意识的发展起着重要作用。作为基层学校一线教育工作者,要对孩子进行心理引导,教育孩子以多种方式提高环境适应性和抗压能力,使孩子正确面对挫折。本文结合自身班主任工作实际,从三个方面对儿童自我意识的养成进行了探析。
浅谈挫折环境对儿童自我意识养成的正向作用
【摘 要】
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心理研究表明,教育和调节儿童与环境的关系对儿童自我意识的发展起着重要作用。作为基层学校一线教育工作者,要对孩子进行心理引导,教育孩子以多种方式提高环境适应性和抗压
【机 构】
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苏州市吴中区木渎姑苏实验小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年12期
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