【摘 要】
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为了解学员学习需求,应用自制问卷,调查某军医大学任职教育学员对自己各方面能力强弱的评价、对任职培训最需要加强知识的看法等。结果显示,在5分为满分的情况下,学员评价最
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为了解学员学习需求,应用自制问卷,调查某军医大学任职教育学员对自己各方面能力强弱的评价、对任职培训最需要加强知识的看法等。结果显示,在5分为满分的情况下,学员评价最高的是解决问题的能力（3.47）,其次是专业技能（3.32）、理论水平（3.07）,而对信息素养（2.76）、创新能力（2.78）、管理能力（2.93）等方面的能力评价较低。来自军区机关的学员对自己专业技能、解决问题能力的评价低于其他学员（F=4.199,2.706,P=0.007,0.047）,第一学历是中专的学员对自己信息素养的评价低于第一
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