论文部分内容阅读
计算机日益普及的今天,掌握信息技术是二十一世纪人才的必备素质之一,已经成为共识。信息技术课程已经在中学全面开设。高中信息技术课不仅是学业水平测试必考科目,而且更是培养我们新一代全面型人才的基础,我们在教学中不仅要学生掌握一定的计算机操作技能和技巧,还要培养学生的创新意识、创新能力及信息素养。
开创造之花,缔创造之果——浅谈如何创造性地进行高中的信息技术课教学
【摘 要】
：
计算机日益普及的今天,掌握信息技术是二十一世纪人才的必备素质之一,已经成为共识。信息技术课程已经在中学全面开设。高中信息技术课不仅是学业水平测试必考科目,而且更是
【机 构】
：
江苏省吴江市高级中学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2010年14期
其他文献
日本作为一个地震带最活跃的国家,在熊本地震灾害中,其生产制造企业充分显示出良好的风险防范能力以及极强的生产恢复能力,这一点很值得我们借鉴.针对当前日益复杂多变的经济
企业技术中心效能监察项目围绕研发品质提升、降本增效和管理改善等方面开展工作,促进研发技术创新,为经营做出贡献。通过成立评审专家组,制定评审规则和跟踪推进措施,在项目
本文着重介绍了美国机动车辆法制化管理体系及其特点,希望对我国实施车辆法制化管理有所借鉴。美国联邦政府从维护整个社会和公众的利益出发,将汽车产品的设计与制造纳入社会
通过调查分析天津市民对新能源汽车的认知情况，以及新能源汽车车主购买和使用情况，得出目前天津市新能源汽车认知度和使用满意度均较高，但仍受限于充电设施、续驶里程和安全性能
本文以纯电动汽车为研究对象,阐述了再生制动系统的基本原理。对其再生制动系统结合目前的研究现状,分析其制动工况及影响其能量回收最大化的因素;基于其主要的影响因素,对几
摘要：动手实践是学习信息技术这门课程的主要途径，教师在课堂上也要多为学生们搭建动手操作平台，切实提高学生们的动手操作能力。文章探讨了设置任务法、小组合作法、激励创新法等教学法在提高学生动手操作能力方面的运用。 关键词：信息技术操作能力任务法 中图分类号：G632文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）12-0-01 1设置任务法，搭建动手操作平台 对于计算机，很多学生上机后