站在教师的立场上,我想说……

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zw198518
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
不要炒作"校园暴力"  近年来,媒体披露了某些教师体罚、虐待学生的事件,引起舆论界的广泛关注.有人将此类现象归类于"校园暴力",也有人惊呼:"现在的教师怎么了!"……
其他文献
开展学校心理健康教育,教育科学研究是先导,思想重视是保证。我市教委在1999年6月颁发了《常熟市中小学实施心理健康教育的意见(试行)》,要求全市各中小学全面开展心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。随之,由我市教委教科室为龙头,建立了《小学生心理素质教育和学校心理辅导方法的研究》主课题组,召集12所小学,共同加入全国教育科学重点课题《中小学心理健康教育运行系统
期刊
一位教师跟我讲,她班上的一位小男孩挺怪的,二年级的孩子总显得心事重重,常常一个人独自坐着,课堂上一般不举手发言,但对冷僻的问题,一答就对。平日他的眼神总怪怪的,而且从不向别人谈起自己的爸爸妈妈。最近,这位同学经常逃学。昨天一上午又没来上课,当妈妈找到他时,他正独自躺在河边,翘腿望天呢!我决定见见这个孩子,并约好午后,在我办公室见面。随即,我稍微布置了一下办公室:把两只单人沙发呈90°摆好,清扫一下
期刊
教师的“不当教法”是影响学生心理健康的一个重要因素。尽管教师们怀着美好的愿望,但有些做法还是值得去反思。    批评不当,惩罚过严    学生犯了错误,适度的批评,惩罚是必要的,但如果方法不当,不但不能帮助学生改正错误,还会导致学生一些心理问题的产生。在批评教育学生时,教师有三忌:一忌时机不当;二忌不顾场合;三忌不问缘由。    不顾实际,负担过重    一是课业负担过重,使学生对学习失去兴趣,由
转眼间女儿已13岁了,早年的一个小丫头,俨然成了如今亭亭玉立的花季少女。变化如此之大,恍如一瞬间。  单亲家庭环境下成长的孩子,最怕陷入或孤僻、压抑,或偏执、狂躁,或缺乏自信、自悲自怜,或盲目自大、无所顾忌等心境。如何培育其良好的性格,使之保持平和、健康的心态,以面对未来的社会,是我十年来戮力追求的。无论生活中有多少艰辛、工作中有多少烦恼,我在女儿面前从来都保持开朗、乐观、积极向上的精神状态,带给
期刊
学科教学是学校教育的最主要、最基本的活动形式.学生获得知识、发展能力、形成品质、掌握方法主要是在学科教学过程中实现的.在学科教学中渗透心理健康教育是对学生进行心理
期刊
一、问题提出    在一切对人的不利影响中,最使人短命夭亡的,莫过于烦恼情绪和恶劣心境,诸如忧虑、颓废、惧怕、怯懦等,引起身心障碍,危害健康。这在青春期表现得尤为显著。青春期烦恼,作为一种特殊的情绪体验,是由个体青春期的生理变化,个体对生理变化和环境刺激的认知引起的,一般地讲是消极的。认识和消除这些负面影响,自觉地调节和控制烦恼,学会做自己情绪的主人,是学校青春期教育,也是心理辅导的重要内容,对青
期刊
教师总希望学生用良好的心态投入学习,取得令家长和教师都满意的成绩,然而现实却不尽如意。学生的学习问题层出不穷,诸如“我为什么数学成绩总是上不去”、“我尽了努力,为什么还是得不到好成绩”、“别人都学得好,我却学不好,是不是自己太笨”、“我总觉得自己已努力到尽头了,以后不知该怎么办才能取得好成绩”等问题屡见不鲜,这类问题实际上是关于学生学业成败的归因问题。  了解学生对学业成败归因的倾向,其实质还在于
期刊