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目前我国应用型高校法学专业实践课程体系编排不合理,实践课程开设不足,环节不规范;学生参与积极性不高,实践课程效果不佳。究其原因在于人才培养目标定位不准确,学生知识、能力储备不足。通过构建以法律职业为导向的应用型高校法学专业实践课程模式,能够明确实践课程的培养目标,完善实践课程体系,建立实践教学管理体制和实践课程评价机制,实现法律职业能力培养目标。