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在班主任工作中，无意识教育作为对有意识教育的有益补充，具有隐蔽性、愉悦性和灵活性等特点，它能够有效消除学生的逆反心理，激发学生的参与意识，覆盖学生的生活时空。班主任工作中开展无意识教育的对策与措施：增强班主任的人格魅力，运用多种多样的教育方法，加强班级文化环境建设。
论班主任工作中的无意识教育
【摘 要】
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在班主任工作中，无意识教育作为对有意识教育的有益补充，具有隐蔽性、愉悦性和灵活性等特点，它能够有效消除学生的逆反心理，激发学生的参与意识，覆盖学生的生活时空。班主任工作中
【机 构】
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湛江市第二十中学
【出 处】
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贵州教育学院学报
【发表日期】
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2009年10期
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