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基于英语语法教学在高中英语教学中的复杂性和重要性,本文以一节高中英语语法公开课作为教学案例,对语法教学中倡导的引导发现法的理念进行了较为详尽的阐释。教师可以通过创设情景引导学生一步步自主探究和发现语法规律,并在语境中使用语法、活用语法,进而提高学生的综合语言运用能力。
基于引导发现法的高中英语语法教学活动设计
【摘 要】
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基于英语语法教学在高中英语教学中的复杂性和重要性,本文以一节高中英语语法公开课作为教学案例,对语法教学中倡导的引导发现法的理念进行了较为详尽的阐释。教师可以通过创设情景引导学生一步步自主探究和发现语法规律,并在语境中使用语法、活用语法,进而提高学生的综合语言运用能力。
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇)
【发表日期】
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2020年01期
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