论文部分内容阅读
“退步原来是向前”，这一脍炙人口的名句，本来喻指在日常的生活中，做人要低调、清心寡欲，才能赢得生活的青睐，才能参悟人生的真义。放入特定的教育场域中，同样耐人寻味。在我校如火如荼的生本实验浸染下，如“温水泡茶”般，我慢慢地体悟、领会了其中的深意。当下，我们的目光逐渐由“教师的舞台”转变为“学生的舞台”，意识到教师的“后退”或许可以成就学生的辉煌，提倡教师少说甚至不说，让学生在与同伴、