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<正>圆锥曲线是初等数学的重要内容,传统教学中,教师大多利用坐标法研究圆锥曲线的方程和性质,将圆锥曲线作为解析几何的内容开展教学。这种教学模式下,学生往往有这样的疑惑:圆锥曲线是怎么来的?椭圆就是"压扁的圆吗"?双曲线和抛物线为什么这样定义?学习了圆锥曲线有什么用处?对此,笔者认为针对
中职数学“有意义”教学——以“圆锥曲线”为例
【摘 要】
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<正>圆锥曲线是初等数学的重要内容,传统教学中,教师大多利用坐标法研究圆锥曲线的方程和性质,将圆锥曲线作为解析几何的内容开展教学。这种教学模式下,学生往往有这样的疑惑
【机 构】
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江苏省金坛中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年92期
【基金项目】
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江苏开放大学、江苏城市职业学院“十三五”规划课题“HPM视野下的高职数学资源建设实践研究”(课题编号:16SSW-Y-028)的阶段性研究成果
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