开展合作学习,提高小学语文教学效率

来源 :内蒙古教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:siyu321
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在教学改革进程中,教师改变了传统的教学方法,根据学生的兴趣设计教学内容,充分调动他们的参与热情,使课堂教学不断创新。教师要注重发展学生的探究能力,组织他们开展探究性学习,让他们在讨论中拓展思维面,从不同的角度对问题进行分析,深刻理解课文内容,使学习效率大大提高。 In the process of teaching reform, teachers changed the traditional teaching methods, designed the teaching content according to the students’ interest, fully mobilized their enthusiasm for participation and made the classroom teaching innovate constantly. Teachers should pay attention to the development of students’ inquiry ability, organize them to carry out inquiry learning so that they can broaden their thinking in discussions, analyze the problems from different perspectives, deeply understand the content of the texts, and greatly improve the learning efficiency.
其他文献
摘 要著作权由于权利范围较难确定,在被侵权后往往出现多个权利主体之权利竞合的现象,由此产生被侵权的多个主体分别起诉的问题。本文通过对著作权权利竞合进行界定,初步构建了著作权的诉权约定制度,从而使诉权由合同的最下位者进行行使。  关键词著作权侵权 权利竞合诉权约定  中图分类号:D923.4文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)05-068-02    由于著作权是一种基于作品的创作
教师节过后,坐在办公室里批改教师节征文《致老师的一封信》。看着看着,不知不觉中眼眶有些湿润了,因为班里绝大部分孩子的这封信都是写给我的。在这些信中,大家不约而同地记录了同一件事情,那就是本周的那堂班会课。如小怡同学所写:“那天,你红着眼眶,颤着声音追问着我们:‘孩子,你们要走向何方?’声音中透出了一种急切和无奈。那晚,是结束也是开始,一夜间,我们突然懂事了。”  孩子们的文章也把我拉回到了那天的班