【摘 要】
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2003年我国教育部颁布了《普通高中生物课程标准(实验)》,美国在此之前颁布了《国家科学教育标准》。本文对两份标准中有关课程理念部分及高中阶段生命科学的内容标准部分进
【机 构】
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华中师范大学生命科学学院; 四川省成都市锦城外国语学校;
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2003年我国教育部颁布了《普通高中生物课程标准(实验)》,美国在此之前颁布了《国家科学教育标准》。本文对两份标准中有关课程理念部分及高中阶段生命科学的内容标准部分进行了比较分析,籍此发现两部标准的共性与差异。两部标准在课程宗旨及理念上均体现了现代课程理论及当代社会发展对人才培养的要求;在生命科学内容标准中,两份标准都体现了学科结构体系,不仅反映了生物科学知识概貌,还充分考虑了学生认知发展及社会需求,在考虑本国国情基础上各有亮点。通过对比分析,希望能为解读我国高中生物课程标准有所启示和帮助。
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