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外语教师在许多高校是弱势群体，他们具有年轻教师多、职称低、学历低的特点，所以外语教师就需要更加努力地不断自我发展。行动反思研究是促进自我发展最有效的手段，是促进教师素质提高的核心因素，只有经过反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会达到自我发展的目的。
外语教师的自我发展路径——行动反思研究
【摘 要】
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外语教师在许多高校是弱势群体，他们具有年轻教师多、职称低、学历低的特点，所以外语教师就需要更加努力地不断自我发展。行动反思研究是促进自我发展最有效的手段，是促进教师素
【机 构】
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南昌工程学院外语系
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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