【摘 要】
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目的 探讨以问题为基础的学习（PBL）联合多媒体教学法在外科护理教学中的作用效果.方法 将2009年～2010年本院外科护理专业实习学生102人随机分为观察组和对照组,每组51人,对照组
【机 构】
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广州开发区中学,广东省深圳市宝安区西乡人民医院
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目的 探讨以问题为基础的学习（PBL）联合多媒体教学法在外科护理教学中的作用效果.方法 将2009年～2010年本院外科护理专业实习学生102人随机分为观察组和对照组,每组51人,对照组进行PBL教学法;观察组采用PBL联合多媒体教学法.比较两组实习学生在期末考试成绩、实验预习报告、实验报告及实验综合素质能力方面的教学效果,同时设置问卷,调查观察组学生对PBL联合多媒体教学效果的评价情况.结果 观察组学生期末考试成绩、实验预习报告、实验报告及实验综合素质能力方面成绩均优于对照组（P〈 0.05）;大部分观
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