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摘 要：按照全国技工院校教师职业能力大赛要求和评分标准，通过教学前端设计、教学过程设计、教学后端设计三个维度，探讨《水样的PH测定》教学方案设计技巧和改进方法，旨在为教师进行教学方案设计和参加教师职业能力比赛提供借鉴与参考。
基于全国技工院校教师职业能力大赛教学方案设计探讨
【摘 要】
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摘 要：按照全国技工院校教师职业能力大赛要求和评分标准，通过教学前端设计、教学过程设计、教学后端设计三个维度，探讨《水样的PH测定》教学方案设计技巧和改进方法，旨在为教
【机 构】
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广西工业技师学院，广西 南宁
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2020年80期
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