【摘 要】
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高中英语阅读课的教学研究更多关注教师的教学行为,很少关注学生的学习行为。本文尝试从学生自主学习的角度进行理论和实践的探究,归纳具体实践并总结。
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高中英语阅读课的教学研究更多关注教师的教学行为,很少关注学生的学习行为。本文尝试从学生自主学习的角度进行理论和实践的探究,归纳具体实践并总结。
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