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营造民主、开放的学习氛围，引导每位教职工成为终身学习者，通过建立学习型班子，带出学习型队伍，培养学习型人才，形成以因为本的教科研制度，建立开放的、发展性的评价制度，创建合作互动的学习共同体，有力的促进幼儿教师专业化发展。
基于学习型组织建设的幼儿教师专业化发展研究
【摘 要】
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营造民主、开放的学习氛围，引导每位教职工成为终身学习者，通过建立学习型班子，带出学习型队伍，培养学习型人才，形成以因为本的教科研制度，建立开放的、发展性的评价制度，创建合作互
【机 构】
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河南商丘第二幼儿园
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2009年28期
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