1、不准掰手指数数
　　有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法并不科学，2—5岁幼儿数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教幼儿数概念时，要从具体出发。
　　正确做法是数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等，让他们从具体东西开始。
　　2、过分溺爱
　　有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝，如有些父母总怕宝宝走着会摔倒，会累着，喜欢用车推着宝宝或抱着宝宝。这样一来宝宝活动量小，协调能力、大肌肉锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差；宝宝和小朋友发生争执父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。
　　正确做法是放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭，摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。
　　3、过分专制
　　有的父母认为管教宝宝要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小怕事。
　　正确做法是假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人思维强加给宝宝。