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借助新冠疫情，将突发公共卫生知识融入高校大学生健康教育课程体系，在讲授正常健康知识基础上，增加如“SARS”“新冠”等重大疫情知识。多途径、多形式、多角度地对大学生进行健康教育，发挥健康教育课程在推进素质教育、培育和践行大学生核心价值观中的作用。
疫情背景下高校健康教育课程建设的思考
【摘 要】
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借助新冠疫情，将突发公共卫生知识融入高校大学生健康教育课程体系，在讲授正常健康知识基础上，增加如“SARS”“新冠”等重大疫情知识。多途径、多形式、多角度地对大学生进行健康教育，发挥健康教育课程在推进素质教育、培育和践行大学生核心价值观中的作用。
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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黑河学院高等教育教学改革项目“后疫情时期高校健康教育课程体系建设的研究”（XJGY202013）；
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