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融合教育不仅可以显著提高特殊儿童的入学率，而且可以使公众重新审视教育的目的、功能和意义，从而使人们内在的教育理n念发生巨大变化。因此，我国开展融合教育的现实性主要有：一是发展我国融合教育的迫切需要；二是促进我国特殊教育事业的必然要求；n三是推进我国融合教育体制机制创新的客观要求；四是实现我国残疾儿童成长成才和全面发展的现实诉求。