论文部分内容阅读
在小学语文的课堂构建中,社团是一个重要的教学实践形式,在美育的教学中,教师一定要积极的构建多元化的社团,提升学生的团队合作意识,让学生在不断的训练中升华自己的素质。因此,本文以小学语文教学为载体,并结合笔者自身实践,对小学社团建设中螺旋式提升美育的策略研究的这一问题进行一番探讨。
小学社团建设中螺旋式提升美育的策略研究
【摘 要】
：
在小学语文的课堂构建中,社团是一个重要的教学实践形式,在美育的教学中,教师一定要积极的构建多元化的社团,提升学生的团队合作意识,让学生在不断的训练中升华自己的素质。
【机 构】
：
河南省新乡市育才小学,河南新乡453000
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
小学语文是综合性学习,其美育更是学生“德、智、体、美、劳”全面发展的重要组成部分。本文着手于小学语文学习中的特点,阐述美育贯穿融合于语文学习过程中,相相辅相成,培养
高中语文教师要充分承担起教书育人的职责,主动做好教学研究工作,着眼于学生的知识生长点,结合实际的教学资源与条件,在不断的创新中开发丰富多彩的语文学习活动,建设更加高
教师针对小学语文写作训练内容,要从学生核心素养培养实际要求入手,为打造利于学生学习发展的写作训练模式。教师树立新颖的写作教学视角,为学生带来不同的语文写作训练机会
随着新课改的进行,对于中职语文教学的要求也在不断地提高,中职语文教学中除了帮助学生掌握相关的知识,还必须重视学生道德情操和审美能力的提高,帮助学生进行正确三观的树立
本文立足于高职英语课堂文化重构展开思考和讨论探究如何在产教融合的背景之下进行高职英语课堂文化的构建,全面促进高职英语课堂教学的实用性提升,培养学生的集成性能力。
在文言文的教学中,教师要准确把握教学要点:明晰教学核心点;明晰学生的学情,通过设计扎实有意义的教学活动,帮助学生建构学习文言文语言的模式,最终实现核心素养落地生根。
《中职语文新课程标准》学科核心素养中强调文化传承与参与对于立德树人教学任务的重要性,本文以孟子《得道多助,失道寡助》为例,从历史视角中去构建语文学科素养中“文化传
语文是小学教学体系中非常重要的一门基础学科,其内容丰富、包罗万象,而阅读教学则是语文教学的重要组成部分,在培养学生阅读能力、理解能力方面有十分积极的意义。随着社会
小学语文作为小学阶段最为基础的学科,在小学生的学习生活中扮演着重要角色。在增加小学生语文知识储备量的同时,小学语文还可以提升小学生的文学素养。在小学语文教学中融入
核心素养教育是小学语文教学的核心任务。在新课改背景下,小学语文教学需要把培养学生语文核心素养作为核心目标和根本任务,并在这一目标导向下,通过多样化的教学活动达成核