【摘 要】
：
历史学科核心素养经过不断完善最终概括为五个具体的素养,这些核心素养已经成为初中历史教学开展的指引目标,重视培养学生的核心素养是每个历史教师必须重视的教学任务,以此来设计有效的教学策略十分重要.本文从时空观念、史料实证及家国情怀三个维度提出了对应的历史教学策略,以期将学生的历史核心素养培养落到实处.
论文部分内容阅读
历史学科核心素养经过不断完善最终概括为五个具体的素养,这些核心素养已经成为初中历史教学开展的指引目标,重视培养学生的核心素养是每个历史教师必须重视的教学任务,以此来设计有效的教学策略十分重要.本文从时空观念、史料实证及家国情怀三个维度提出了对应的历史教学策略,以期将学生的历史核心素养培养落到实处.
其他文献
在新课标背景下,高中美术教学工作内容变得更加具备多样性,其中在高中基础美术专业教学工作中素描是一门基础性课程.但是,处于高中的时期的学生需要面对各种学习任务和压力,所以将会把自身关注点和时间放在提升学习成绩上.而且对于美术专业教学来说,并未制定完善的课程标准,考试内容缺乏多样性、专业化,一直沿用传统的授课形式,这一问题导致高中美术教学工作很难达到理想的教学效果.学生只会简单的绘画,不能提升自身各项能力和综合素质,这就体现出在新课标下高中美术特长生素描教学工作应当注重创新.因此,该文将围绕新课标下高中美术特
在房地产“去库存”和“三道红线”的双重压力下,市场营销成为房地产企业关注的焦点.该文以A公司GFSY项目为研究对象,在分析项目营销现状及存在问题的基础上,借鉴STP方法进行市场分析,从产品、价格、渠道、促销、体验式营销等方面提出GFSY项目的组合营销策略.研究结论对A公司GFSY项目的营销及其他类似项目的营销具有实践意义.
该文主要论述了在小学语文教学中如何渗透审美教育以及加强审美教育的意义.在现阶段的小学语文教学中,要求教师要熟练通过运用网络媒体、延伸课外活动、展开情景教学等多种方式让审美教育渗透到日常的授课中,并通过这种审美教育来强化课堂的生动性,提高学生的思维能力和创造能力,进而达到培养学生审美能力的最终目的.
线上学习已经成为当前学生学习的重要组成部分,通过对艺术类高职学生在线学习行为数据的收集和分析,可以掌握学生的学习状态、态度和需求等,有助于教师和教育研究者改进教学方法,优化教育资源,提高教学质量.本文研究了在线学习行为评测指标,并根据指标结合网络教学平台的数据,对学生使用资源、提交作业、参加考试等学习行为进行分析.研究数据表明,艺术类高职学生在线上学习的自主性、积极性方面仍有欠缺,需要教师积极地引导和督促.教师应严格加强管理,指导学生主动高效地开展学习.
在高校各级基层组织的育人实践过程中,基层党支部起着统领作用.大连理工大学微电子学院党委立足实际,坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一,强化政治功能,通过以突出组织育人为统领做好基层党支部的顶层设计、以提升组织育人效果为导向,优化基层党支部设置;以党性强、业务精为目标,强化党支部组织育人队伍建设,使高校基层党支部组织育人统领作用的理念内化为行为准则,把提升基层党支部组织育人的功效落到实处.
近年来为促进城乡文化创新发展,提出了县级公共图书馆总分馆制的想法,且予以了实践.松溪县图书馆积极推进图书馆总分馆制改革,想方设法地开展延伸服务,大力建立图书馆分馆和流通点,极大地提高了馆藏书刊文献的流通利用率,打破了原总馆空间和地域的局限,改善了固定服务和被动服务的弊端,主动把优秀文献资源送到广大公众面前,使图书馆免费、优质的服务惠及到各个角落.基于此,该文先是分析了办分馆的精神和意义所在,然后以松溪县图书馆为例,探讨分馆建设的实际情况,最后再针对分馆建设中实际存在的问题,提出了相应的解决对策,以供参考.
文化自信是四个自信中最基础、深层次的自信.中华优秀传统文化是中国人的精神基因,孕育了伟大的民族精神,是社会主义核心价值观的重要源泉.新形势下,高校应当加强对传统文化的传承与创新,在人才培养和思政工作中,充分发挥传统文化的育人功能.高校要在课堂教学、课外活动中格外注重传统文化教育,在党史学习教育、校本教育中融入传统文化教育,最终达到潜移默化、润物无声的效果,培养出传承和弘扬中华优秀传统文化的时代新人.
语文是小学阶段的核心课程之一,语文教学的核心目标就是立足现阶段教育教学实际,善用多种教学载体,通过多种教学手段的融合使用以促进小学生语文知识的巩固提升,有效提高青少年学习、传承、运用祖国语言文字的能力,全面提升小学生的综合语文素养.教者要想通过教学活动的开展有效实现这一目标,构建卓越高效的语文课堂,那么全面提升学生语言建构与运用的能力则是一条重要途径.该文认为教师应立足课堂,在“积累—建构—实践”的过程中丰富语言积累、建构语言支架、实践运用语言、提升语用能力,是小学语文教学的根本所在.适时地选择统编教材中
高校思想政治课作为一门理论性、实践性很强的活动型学科课程,是落实立德树人根本任务、提升学生认同的关键课程,具有培养接班人的独特育人价值.青年是国家和民族的未来,大学生是社会发展的生力军,研究他们的思想状态,提升大学生的政治认同具有很强的现实意义.