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在英语习得中,吴方言地区中学生的英语语用错误现象十分普遍,主要表现在中学生的口语交际和书面表达上,要科学地解释这一现象,不能忽视母语负迁移这一关键性问题。本文通过收集吴方言地区某一中学初一至高三共计六个年级的口语材料并录入成文字材料,以对比分析和错误分析为理论基础,深入分析吴方言对中学生英语口语习得的负迁移问题。