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在小学阶段，高效化教学对于学生的影响往往是“一生的”。所以，在笔者看来，高学段的问题往往需要“从小时候解决”，在小学阶段为学生打下坚实的基础，初中学段学生就不会“叛逆”高中学段学生就不会畏惧“应试”。在英语教学实践中，小学阶段学生就已经有了“主科”意识，就已经有了“主科”学习方法。那么，在小学英语教学实践中，如何实现高效化教学呢？本文中笔者就将对此进行分析。