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“桃李不言,下自成蹊”,教师的一言一行是他内在人格的具体体现,而在平时的师生交流中必然对学生起着潜移默化的作用,而学生也正是从教师的一言一行中了解教师的道德品行、思想情操.教师的良好的道德品行、思想情操对学生的不良行为起着约束和抑制的作用,同时也成为学生的表率,身教辅以言教,使学生不断改善自己的行为习惯.所以说,教师的人格魅力在教育活动中起着修正的作用.