【摘 要】
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现代教学，本质上是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程。所以一个教师的组织能力就是其有效教学的源泉，而教师备课就是其有效教学的保证。“知己知彼，百战不
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥六中 325600
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现代教学，本质上是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程。所以一个教师的组织能力就是其有效教学的源泉，而教师备课就是其有效教学的保证。“知己知彼，百战不贻。”在现代班级授课制的条件下，组织学生学习适切的学习内容，是有效学习形式的重要条件之一。从提高学习内容适切性的角度考虑，教师备课活动的重点不在于研究课程标准或教材，而在于研究学生，研究学生的已知与未知，在于研究学生的认知与情感发展需求，在于研究学生在课堂教学过程中可能发生的变化。
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