【摘 要】
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本文聚焦“第四届全国小学英语教学观摩研讨会”32节参评课的选材情况,从适切性、可读性、功能性和文本多样性四个维度阐述了小学高年级英语阅读的选材标准,并探讨了选择现成
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本文聚焦“第四届全国小学英语教学观摩研讨会”32节参评课的选材情况,从适切性、可读性、功能性和文本多样性四个维度阐述了小学高年级英语阅读的选材标准,并探讨了选择现成文本与自主编写阅读文本的问题,强调了文本的真实性原则。
This article focuses on “the Fourth National Primary School English Teaching Observation Symposium,” the selection of 32 participating courses, from the four dimensions of the appropriateness, readability, functionality and text diversity described the English reading of senior Selection criteria, and discusses the selection of ready-made text and independent reading of the text, emphasizing the authenticity of the principle of the text.
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