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面对激烈的国际竞争和挑战 ,提高教育质量、完善人的素质结构 ,已成为当今教育的重要任务。现实生活中 ,由于青年学生处在特殊的心理阶段 ,因而他们在面对挫折时容易表现出极端地冲动或攻击行为 ,令人忧虑。及时对青年学生的挫折心理进行分析和调适 ,是素质教育不容忽视的一个方面 ,也是教育工作者必须认真研究的课题。