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通过合理安排学时,让钢筋混凝土结构这门课程的理论教学和实践教学环节并重,增加学生的说课环节和增加学生和教师之间的研讨环节,并让此环节贯穿整个学期。通过对本次教学模式的初探,作者认为完全可以在今后的教学计划中把“钢筋混凝土结构[1]”和“钢筋凝土结构课程设计[2]”两门课程融合在一起,让学生边学理论知识边做课程设计,达到总的课时量几乎不变的情况下,在有限的时间内大幅提高学生学习效率的效果。