【摘 要】
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目前我国竞技体育后备人才培养体制矛盾已十分突出。过去体委系统的“一条龙”训练模式下培养出的运动员,由于过早地脱离文化教育,多年从事专项训练,致使文化水平偏低、道德修养
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目前我国竞技体育后备人才培养体制矛盾已十分突出。过去体委系统的“一条龙”训练模式下培养出的运动员,由于过早地脱离文化教育,多年从事专项训练,致使文化水平偏低、道德修养较差。且竞技体育成材率较低,退役运动员安置难度大。如果在具备条件的普通中小学配备专、兼职专项教练,实行“教体结合”的训练体制,不但可以扩大业余体育训练面,让更多的少年儿童有机会接受系统的体育训练,而且可以大大提高业余训练的质量,较好地解决了目前体育训练与文化学习之间存在的主要矛盾。首先,学生的文化学习得到保证,
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