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正常人体结构是医学生接触的第一门医学基础课,传统教学中对学生的学习掌握程度和考核不够精准.应用“雨课堂”配合课堂教学,在课堂监管、提高学习注意力和全过程数据分析方面效果显著,但也存在考风不正、网络延迟及学生配合的自觉性等问题.
雨课堂在正常人体结构课程教学中的应用及反思
【摘 要】
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正常人体结构是医学生接触的第一门医学基础课,传统教学中对学生的学习掌握程度和考核不够精准.应用“雨课堂”配合课堂教学,在课堂监管、提高学习注意力和全过程数据分析方
【机 构】
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江苏护理职业学院,江苏 淮安,223005
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年32期
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