【摘 要】
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本文采用瑞文测验联合型（ＣＲＴ）和学习适应性测验（ＡＡＴ）对学习障碍（ＬＤ）儿童进行测试研究。结果表明，ＬＤ儿童ＩＱ值较正常儿童低，而且一般智力因素中间接的抽象概括思维能力——类比推理能力比较差。我们
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本文采用瑞文测验联合型（ＣＲＴ）和学习适应性测验（ＡＡＴ）对学习障碍（ＬＤ）儿童进行测试研究。结果表明，ＬＤ儿童ＩＱ值较正常儿童低，而且一般智力因素中间接的抽象概括思维能力——类比推理能力比较差。我们根据三组ＬＤ儿童的ＩＱ值随着年龄增长而下降的现象推测，一方面是ＬＤ儿童存在有间接的抽象概括思维能力的缺陷，另一方面可能由于这些学生长期学习困难影响了知识的获得而妨碍智力的发展。另外，三组ＬＤ儿童在ＡＡＴ测验中学习态度、学校环境的得分是随着年龄的增长而下降，这可能与长期的学业失败有一定关系
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