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中国教育史研究是一门现代教育科学与其他社会科学,特别是历史科学相结合的基础性教育理论学科.中国教育史研究的客观化原则,是指作为基本的研究要求,中国教育史研究应客观如实地阐释中国数千年不同历史阶段的教育思想风貌和教育制度嬗变轨迹,理性地认识和评价中国教育史实.
试论中国教育史研究的学科性质与基本原则
【摘 要】
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中国教育史研究是一门现代教育科学与其他社会科学,特别是历史科学相结合的基础性教育理论学科.中国教育史研究的客观化原则,是指作为基本的研究要求,中国教育史研究应客观如
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年2期
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