【摘 要】
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《写字(铅笔·一至二年级)》之所以能成功获得浙江省中小学教材审定委员会审查通过,主要是因为这次出版社编辑比较准确地找到了作者及其团队.主编不仅是书法家,而且对教材创作有着非常丰富的经验和成果,并著有多部影响力很强的书法专著,在教育培训方面也颇有建树;团队其他成员在书法或语文教学中,各有所长,为了共同的目的 集聚在一起.这样的作者团队,才能成功地将硬笔书法教学融入到语文写字教学之中,比较精准地打造出适合广大师生的省级书法教材.
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《写字(铅笔·一至二年级)》之所以能成功获得浙江省中小学教材审定委员会审查通过,主要是因为这次出版社编辑比较准确地找到了作者及其团队.主编不仅是书法家,而且对教材创作有着非常丰富的经验和成果,并著有多部影响力很强的书法专著,在教育培训方面也颇有建树;团队其他成员在书法或语文教学中,各有所长,为了共同的目的 集聚在一起.这样的作者团队,才能成功地将硬笔书法教学融入到语文写字教学之中,比较精准地打造出适合广大师生的省级书法教材.
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