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摘 要 伴随着社会发展进入新的历史时期，高等教育的办学规模逐渐扩大，其中不乏许多公安院校近几年不断地充实教师队伍，于是出现了青年教师占教师人数比例大幅增加的状况，与此同时，青年教师的政治思想培育也成为了公安院校长远发展的重要课题。
关键词 社会主义核心价值观 青年教师 培育机制
近几年公安院校的办学规模不断扩大，层次逐渐提高，对教师的数量以及素质也有了更高的要求。所以，在青年教师丰富公安院校教师队伍的同时，学校更应该注意对青年教师的的培养，这不仅是个人发展的需要，也是公安院校办学发展急需解决的问题。因此，笔者将结合青年教师目前存在的问题，来解析青年教师社会主义核心价值观的培育机制。
一、青年教师的现状
随着社会全面发展，教师事业规模逐渐扩大，青年教师的数量占教师队伍的比例也逐年增加，据统计，目前40岁以下的青年教师已占到高校总人数的一半左右，这些青年教师他们普遍具有高学历，想法新颖超前，科研学术能力强，是学校发展的新鲜血液，也是学校未来发展的中坚力量；作为公安院校的教师，他们影响的是学生的知识、破案以及执法水平，所以对其科研、道德素养有着很高的要求。但是目前，部分青年教师的个人素养与其要求还存在一定差距：绝大部分的青年教师生于改革开放后，有着明显的时代的烙印，他们喜欢追求个性、自由，讲求我行我素，做事目标明确，竞争意识强，同时也导致青年教师之间缺乏沟通交流，协作意识差，缺乏老教师的认真敬业的精神，职业意识淡薄，直接影响了教师队伍整体能力与质量的发展，难以与快速发展的公安院校的发展规模以及办学层次相协调，所以对青年教师加强师德师风教育是必不可少的。对于公安院校来说，要坚持以德治校，以德育警，所以首先作为传道授业解惑的老师就要做到文明执教，以德执教。而这就决定了学校应侧重于对教师的职业道德建设的培养，树立社会主义职业道德观念。而当前，经济全球化与信息化快速推进，东西方文化激烈碰撞，出现各种思潮极大地影响了青年教师的价值观，复杂的社会环境以及不良风气也给了青年教师造成了思想干扰，再加上新教师事业、家庭双重压力，对于自身的思想道德建设肯定有所放松，这对以培养执法为民的人才的公安院校是极大的挑战。
二、培育机制浅析
“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24字是社会主义核心价值体系的深刻内涵，是中国特色社会主义主流意识形态，它从国家、社会、个人三个角度为青年教师的社会主义核心价值观的培育提供了基本准则。为了更好地对青年教师进行社会主义核心价值观的培育，公安院校认真分析探究，形成了现行的培育机制：
思想道德建设。对于公安院校的青年教师来说，社会主义核心价值观的培育关键在于思想道德建设。作为一名公安院校的教师，他们要遵从的不仅是教师职业道德，还有人民公安的职业道德。所以，学校需要加强对青年教师的思想政治领导，加强他们的政治意识和团结意识，建立起正确的职业道德观，提高他们对自己工作的认识，更加热爱自己的事业，对工作有了更强烈的责任意识、道德意识，将这种价值观融入自己的工作理念中，做到教书育人，促进学生、学校、自己的全面发展。
知识技能的培训。作为一名教师，首先应该做的便是教书育人，在这个经济爆炸的时代，对教师的技能培训，使其更好的发挥传道授业解惑的职能，更好地胜任自己的岗位，所以公安院校完善相关的管理制度，培训青年教师的科研能力与实践能力，结合他们的职业计划来开展培训教学活动，使其在知识工作中将自己个人的发展与国家的需要紧密联系，实现人生价值和社会价值，为祖国的事业发展贡献力量。
创造良好的工作环境。青年教师社会主义核心价值观的培育主要目的是为了提高他们的思想认识，使其更加敬业爱岗，为社会主义公安教育事业奉献自己的力量。随着中国社会快速发展，人们生活得到改善的同时，随之而来的是生活、事业等方面的压力逐渐增大，使一些青年教师容易忽略自身思想、科研的学习与发展，所以公安院校努力为青年教师创造一个良好的工作环境，来缓解他们生活、工作中产生的压力。近几年，国家不断地提高老师的工资待遇、社会地位，极大的改善了教师的生活条件，为其生活工作提供保障，同时在工作中，公安院校为青年教师提供更多展示自我的机会，搭建展示自我能力的平台，促进新老力量的交流合作，提高科研教学能力，使其更好地适应教育生活，更加尽心地教书育人，为社会主义教育事业做出贡献。
三、结语
对公安院校的青年教师的社会主义核心价值观的培育，不难看出是必不可少的，原因不仅在于部分青年教师自身存在的问题有待改善，更因为我国社会主义民主法制建设的推进，可以说，人民公安的新生力量在于公安院校的教育，而公安院校的教育直接在于这些公安院校的教师，而青年教师又是其中的中坚力量，他们的个人素质、修养、能力直接影响着公安院校学生的专业能力以及思想，进而影响我国公安队伍的未来发展和社会主义法制建设的进程。所以说青年教师的社会主义核心价值观的培训是不容许被忽视的，公安院校更应该注重组织领导，加强对青年教师的思想组织领导，将对青年教师的职业道德建设放在首位，力求提高教师的政治道德素养，树立正确的社会主义价值观，培养他们投身教育事业的热情和敬岗爱业的精神，为我国公安教育事业做出贡献，向国家输送公安人才。
国家做到依法治国，公安院校做到以德治校，这离不开执教于公安院校一线的教师们，所以无论从哪方面考虑，青年教师的社会主义核心价值观的培育都是我国新世纪教育事业、法制建设改革和发展路上所必须重视的话题。
参考文献：
[1]王伟忠.新型高校青年教师成长成才机制探索[J].宁波工程学院学报，2007.
[2]石飞.刘衡.公安院校青年教师培养工作的思考与研究[J].经济师，2011.
[3]魏琪，胡宝珍. 加强公安院校师资队伍建设刍议[J].福建公安高等专科学校学报，2002.
关键词 社会主义核心价值观 青年教师 培育机制
近几年公安院校的办学规模不断扩大，层次逐渐提高，对教师的数量以及素质也有了更高的要求。所以，在青年教师丰富公安院校教师队伍的同时，学校更应该注意对青年教师的的培养，这不仅是个人发展的需要，也是公安院校办学发展急需解决的问题。因此，笔者将结合青年教师目前存在的问题，来解析青年教师社会主义核心价值观的培育机制。
一、青年教师的现状
随着社会全面发展，教师事业规模逐渐扩大，青年教师的数量占教师队伍的比例也逐年增加，据统计，目前40岁以下的青年教师已占到高校总人数的一半左右，这些青年教师他们普遍具有高学历，想法新颖超前，科研学术能力强，是学校发展的新鲜血液，也是学校未来发展的中坚力量；作为公安院校的教师，他们影响的是学生的知识、破案以及执法水平，所以对其科研、道德素养有着很高的要求。但是目前，部分青年教师的个人素养与其要求还存在一定差距：绝大部分的青年教师生于改革开放后，有着明显的时代的烙印，他们喜欢追求个性、自由，讲求我行我素，做事目标明确，竞争意识强，同时也导致青年教师之间缺乏沟通交流，协作意识差，缺乏老教师的认真敬业的精神，职业意识淡薄，直接影响了教师队伍整体能力与质量的发展，难以与快速发展的公安院校的发展规模以及办学层次相协调，所以对青年教师加强师德师风教育是必不可少的。对于公安院校来说，要坚持以德治校，以德育警，所以首先作为传道授业解惑的老师就要做到文明执教，以德执教。而这就决定了学校应侧重于对教师的职业道德建设的培养，树立社会主义职业道德观念。而当前，经济全球化与信息化快速推进，东西方文化激烈碰撞，出现各种思潮极大地影响了青年教师的价值观，复杂的社会环境以及不良风气也给了青年教师造成了思想干扰，再加上新教师事业、家庭双重压力，对于自身的思想道德建设肯定有所放松，这对以培养执法为民的人才的公安院校是极大的挑战。
二、培育机制浅析
“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24字是社会主义核心价值体系的深刻内涵，是中国特色社会主义主流意识形态，它从国家、社会、个人三个角度为青年教师的社会主义核心价值观的培育提供了基本准则。为了更好地对青年教师进行社会主义核心价值观的培育，公安院校认真分析探究，形成了现行的培育机制：
思想道德建设。对于公安院校的青年教师来说，社会主义核心价值观的培育关键在于思想道德建设。作为一名公安院校的教师，他们要遵从的不仅是教师职业道德，还有人民公安的职业道德。所以，学校需要加强对青年教师的思想政治领导，加强他们的政治意识和团结意识，建立起正确的职业道德观，提高他们对自己工作的认识，更加热爱自己的事业，对工作有了更强烈的责任意识、道德意识，将这种价值观融入自己的工作理念中，做到教书育人，促进学生、学校、自己的全面发展。
知识技能的培训。作为一名教师，首先应该做的便是教书育人，在这个经济爆炸的时代，对教师的技能培训，使其更好的发挥传道授业解惑的职能，更好地胜任自己的岗位，所以公安院校完善相关的管理制度，培训青年教师的科研能力与实践能力，结合他们的职业计划来开展培训教学活动，使其在知识工作中将自己个人的发展与国家的需要紧密联系，实现人生价值和社会价值，为祖国的事业发展贡献力量。
创造良好的工作环境。青年教师社会主义核心价值观的培育主要目的是为了提高他们的思想认识，使其更加敬业爱岗，为社会主义公安教育事业奉献自己的力量。随着中国社会快速发展，人们生活得到改善的同时，随之而来的是生活、事业等方面的压力逐渐增大，使一些青年教师容易忽略自身思想、科研的学习与发展，所以公安院校努力为青年教师创造一个良好的工作环境，来缓解他们生活、工作中产生的压力。近几年，国家不断地提高老师的工资待遇、社会地位，极大的改善了教师的生活条件，为其生活工作提供保障，同时在工作中，公安院校为青年教师提供更多展示自我的机会，搭建展示自我能力的平台，促进新老力量的交流合作，提高科研教学能力，使其更好地适应教育生活，更加尽心地教书育人，为社会主义教育事业做出贡献。
三、结语
对公安院校的青年教师的社会主义核心价值观的培育，不难看出是必不可少的，原因不仅在于部分青年教师自身存在的问题有待改善，更因为我国社会主义民主法制建设的推进，可以说，人民公安的新生力量在于公安院校的教育，而公安院校的教育直接在于这些公安院校的教师，而青年教师又是其中的中坚力量，他们的个人素质、修养、能力直接影响着公安院校学生的专业能力以及思想，进而影响我国公安队伍的未来发展和社会主义法制建设的进程。所以说青年教师的社会主义核心价值观的培训是不容许被忽视的，公安院校更应该注重组织领导，加强对青年教师的思想组织领导，将对青年教师的职业道德建设放在首位，力求提高教师的政治道德素养，树立正确的社会主义价值观，培养他们投身教育事业的热情和敬岗爱业的精神，为我国公安教育事业做出贡献，向国家输送公安人才。
国家做到依法治国，公安院校做到以德治校，这离不开执教于公安院校一线的教师们，所以无论从哪方面考虑，青年教师的社会主义核心价值观的培育都是我国新世纪教育事业、法制建设改革和发展路上所必须重视的话题。
参考文献：
[1]王伟忠.新型高校青年教师成长成才机制探索[J].宁波工程学院学报，2007.
[2]石飞.刘衡.公安院校青年教师培养工作的思考与研究[J].经济师，2011.
[3]魏琪，胡宝珍. 加强公安院校师资队伍建设刍议[J].福建公安高等专科学校学报，2002.