【摘 要】
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目的：探索辅导式教学在军校心理教学中的应用。方法：使用自编《军校学员心理需求表》对60名大一学员进行调查分析,了解学员的心理需求。随后随机选取另外50名大一学员,分为实验
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目的：探索辅导式教学在军校心理教学中的应用。方法：使用自编《军校学员心理需求表》对60名大一学员进行调查分析,了解学员的心理需求。随后随机选取另外50名大一学员,分为实验组和控制组,实验组接受20学时的心理干预,控制组不做任何干预。实验组和控制组在实验前后分别对16项心理素质进行自我评估,满分为10分。结果：实验组在实验后16项心理素质的自评得分均显著上升（P〈0.05）,控制组除积极的生活态度、竞争心理、语言表达能力和理性看待事物以外,其余12项心理素质自评分数均显著上升（P〈0.05）。语言表达能力、
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