论文部分内容阅读
随着在线教学的逐步深入开展和常态化,教育教学的变革与走向引发各高校教师的深度思考.以软件工程专业操作系统课程为例,探索将”同步教学”和”异步教学”结合起来的双通道教学模式,促进学生深度学习和持续学习.
双通道教学模式的研究——以软件工程专业操作系统课程为例
【摘 要】
：
随着在线教学的逐步深入开展和常态化,教育教学的变革与走向引发各高校教师的深度思考.以软件工程专业操作系统课程为例,探索将”同步教学”和”异步教学”结合起来的双通道教学模式,促进学生深度学习和持续学习.
【机 构】
：
大连交通大学软件学院,大连116000,
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2021年24期
其他文献
实行现代学徒制是当前社会背景下,实现职业教育与企业人才需求相适应的主要模式.现代学徒制的实现需要良好课程体系的构建.以北滘职校科凡定制班为例,探讨了现代学徒制的内涵以及为何在科凡班实行现代学徒制,重点研究了现代学徒制背景下如何构建科凡班课程体系,以期该研究对此类专业课程体系构建具有一些启发探索意义.
随着《国家职业教育改革实施方案》的出台与实施,要求各院校开展”1+X证书”制度试点考核工作,这也意味着新一轮中等职业教育课程改革势在必行.应将X证书与学校的专业建设、专业的课程建设、师资队伍建设、校企合作建设紧密结合,从而完善职业教育和培训体系.依据福建理工学校汽车专业实际,统计出专业设备、工具,并结合X证书考核工作任务,明确课证融通的研究方向与实践内容,最终提升”1+X”考证通过率,使得”1”和”X”有机衔接.
课程思政教育是高校实施立德树人的重要途径.立足于计算机网络课程的教学实施,充分挖掘课程实施过程中的思政元素,详细阐述了在各个教学环节中开展课程思政教育的过程,为高职院校课程思政教育融入专业课程教学提供有益借鉴.
STEAM教育是强调科学、技术、工程、艺术、数学学科内容的整合性的一种教学模式.在当今学前教育界,STEAM教育引起了广泛的关注与实践.STEAM教育的问题性、兴趣性、情境性、合作性等特征使这一教育理念在幼儿园集体教学活动的设计中广受青睐.基于STEAM教育理念的教学活动目标的界定、内容的选择、教学的组织与实施、教学的评价与反思符合幼儿身心发展的特点,也顺应了当今社会对于学会学习、学会做事、学会做人、学会合作的目标.
立足化工技术类专业和化工行业特色,结合”思政元素融入专业知识”的教学理念,深入挖掘教学方式以及化工技术类专业课程中蕴含的思想价值和精神内涵等思想政治教育资源,提高教师的课程思政意识和能力,引导学生形成正确的职业道德、社会责任意识、法治意识、可持续发展观、环境保护意识和安全意识等,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.
从社会、学校、学生等角度对民办医卫类中等职业学校师资队伍建设现状进行全面分析.围绕如何促进民办医卫类中职学校师资队伍建设这一核心命题,从民办医卫类中职学校管理者的视角,提出从”加强师德师风建设,提升教师职业情操;深化人才引进与培养机制,优化师资结构,促进教师成长;完善激励机制,发挥教师潜能”三个方面进行完善,旨在提升民办医卫类学校师资队伍建设水平,创办人民满意的学校.
红色资源传承着中华民族精神与中国共产党的优良传统,充分发挥其价值,探索大学生核心价值观培育方式和路径,对做好大学生思想政治教育工作具有重大的现实意义.以阳泉地区红色资源为例,对本地区红色资源融入大学生核心价值观的积极作用和培育路径进行初步探讨.
《1844年经济学教学手稿》中的”异化劳动理论”是其中的核心部分.马克思在对异化劳动、私有制以及共产主义的分析中,都有涉及美学或者艺术问题.要想真正把握马克思主义的艺术观,必须深刻理解马克思关于劳动的理论.从哲学上讲,艺术是一种源于劳动,表现人的生命活动自由、自觉性的创造,并体现美在意识形态领域中的存在,是人的本质力量的对象化.马克思的艺术观点对当前动画艺术反思和突破具有重要的方法论意义.
为深入了解新疆兵团中职思想政治课教学现状,课题组采取问卷调查和访谈法进行调研,以石河子市8所中职学校为样本,围绕课程认知、教学内容、教学效果等方面,对思想政治课教学现状进行调研,为课题研究提供数据支撑,对新时代进一步加强和改进兵团中职思想政治课教学提供参考和借鉴.
成果导向教育是一种将学生的顶峰学习成果作为教学活动导向的新型教育理念,能够最大限度地保证教育结果与目标的一致性.从成果导向教育的内涵出发,遵循成果导向教育的特点和原则,以装备构造与原理课程为案例,进行教学方案设计和教学实践.结果表明,成果导向的课程教学对课程价值的发挥和教学效果的提升具有积极意义.