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小学班主任利用自身的实践经验,虽然可以使一些经常出现的问题得到解决,如果过于依赖程式化的教学模式,反而会深陷操作性实践的泥潭而无法自拔,这将不利于小学班主任能力的发展。班主任如果忽视对自己的审视、反思和升华,忽视职业生涯管理,则会束缚其创新意识,导致其固步自封,阻碍胜任能力的发展。
小学班主任班级管理能力初探
【摘 要】
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小学班主任利用自身的实践经验,虽然可以使一些经常出现的问题得到解决,如果过于依赖程式化的教学模式,反而会深陷操作性实践的泥潭而无法自拔,这将不利于小学班主任能力的发
【机 构】
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广东省台山市冲蒌镇中心小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年11期
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