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摘 要：采用问卷调查、访谈等方法，对淮南市四所中职学校900名女生进行问卷调查并访谈11名中职体育教师。调查研究结果表明：中职女生参与体育活动的特征以直接参与为主，体育活动呈多元化趋势。中职女生对羽毛球、健美操、体育游戏及比赛等项目比较感兴趣。兴趣是学习的原动力，学生参加体育锻炼也是一样，只有自己喜欢的体育项目才会有激情投入到运动中去。
关键词：职业学校女生；体育动机；体育课现状
一、前言
学校体育作为终身体育的中心环节，其主要目标是培养学生体育锻炼的意识、技能和运动习惯。体育教育为实现学生的德、智、体全面发展起到重要作用。根据最新的调查表明，目前，我国学生体能素质和肺活量水平普遍下降，特别是耐力素质和柔韧素质下降更大。在学校，学生体育锻炼习惯的形成离不开对体育知识、技术、技能的学习，但是对体育锻炼的兴趣还是优先于学生自己爱好的运动项目。本文对此进行了调查分析，得出学生比较喜欢、希望在体育课上能开设的运动项目，为学校进行体育决策提供参考依据，推动学校体育课的改革和发展。
二、研究对象与方法
1.研究对象
淮南市四所中职学校在读女学生（下面简称：中职女生）包括中专、高职、高中专。
2.研究方法
（1）问卷调查法：向四所中职学校女生抽样发放900份问卷，收回886份，有效问卷876份。
（2）访谈法：对四所中职学校一线体育教师访谈，访谈人数11名。
（3）数理统计法。对调查统计数据的结果和搜集到的重要资料进行系统的比较与实证研究。
三、研究结果与分析
1.参与体育活动的动机
调查结果表明（表1），有34.13%的中职女生选择增强体质健美体形，排第一位，这说明中职女生比较看重健康。排第二位的是喜欢体育活动，占总的人数18.38%，还不到二成，这表明中职女生大多数并不喜欢体育活动。排第三位的是考试达标，这表明应试教育的影响在职业教育中还在延续，另外也反映出为了评优拿奖学金，有近二成中职女生很看重比较好拿分数的体育课。调节紧张学习占9.70%，这跟职业教育的特点：评判模式是过关而不是择优，也无升学压力有直接关系。排最后一位的是掌握锻炼方法占7.42%，这说明很少有中职女生去关注锻炼方法。
2.对体育课的兴趣程度
调查结果表明，32.31%选择喜欢，63.70%选择一般，3.99%选择不喜欢。结合教师访谈有两个方面因素：（1）正规上满体育课的学生希望有自由活动的时间、更多的体育游戏比赛、丰富的体育知识（常识、趣闻、历史）。（2）“放羊”式体育课的中职女生在兴趣上缺少教育和引导。
3.对体育内容的兴趣程度
调查结果表明（表2），前三位的分别是：羽毛球、健美操和其他。羽毛球和健美操适合女生练习，这符合中职女生的性别特点，但其他选项占第三位。结合教师访谈表明：体育课的规定内容有很大的局限性，现行的体育课教学内容需要拓展充实。三大球运动中篮球与排球、足球比例分别是3∶1和4∶1。小球方面羽毛球和乒乓球的比例4∶1。“运动之母”——田径仍然受冷落，只有3.88%的中职女生选择。健美操、武术、体操这三项比例23∶9∶5。
4.对体育课上课的组织形式的选择
调查结果表明，23.29%选择学生自由练习，5.25%选择教师组织教学，71.46%选择两者结合，结合教师访谈可以了解：单纯的满堂教师组织教学并不受学生欢迎，而且教师的教学很辛苦，学生也疲惫，体育课也没快乐可言，只是为了完成任务。学生自由练习和教师组织教学相比，比例为4∶1。
四、结论
（1）中职女生参与体育活动动机以增强体质健美体形为首，她们希望体育活动带来健康。另外参加体育活动的动机呈多样性，单纯的喜欢已是次要因素。考试和其他因素正在悄悄地改变学生的动机。
（2）中职女生在看待体育课上表现出兴趣一般占主导，体育课和体育活动不被大多数中职女生喜爱。怎样提高体育课在中职女生的心中地位需要体育工作者继续努力。
（3）对于体育课上课内容中职女生偏向羽毛球，健美操。三大球中篮球更为中职女生喜爱。田径、体操、乒乓球、足球项目不受中职女生重视。
（4）对于上课形式，她们喜欢两者结合的教学模式。
五、建议
（1）建议体育教师在上课的形式上采用教师组织教学和学生自由练习相结合。在教学的时间中给学生自由活动时间。在组织教法上要多样化，避免单一形式化，丰富教学内容。
（2）我们要重视学生的体育兴趣，但不是兴趣决定一切；我们要以学生发展为中心，但不是要以学生为中心。
参考文献：
[1]季浏.体育心理学[M].高等教育出版社，2006-05-01.
[2]张惠春.普通高等大学生课余体育锻炼需求的调查研究[J].安徽体育科技，2003（1）.
[3]夏峰.要正确认识和对待学生的体育兴趣[J].中国学校体育，2003.
（作者单位 安徽省淮南卫生学校）
关键词：职业学校女生；体育动机；体育课现状
一、前言
学校体育作为终身体育的中心环节，其主要目标是培养学生体育锻炼的意识、技能和运动习惯。体育教育为实现学生的德、智、体全面发展起到重要作用。根据最新的调查表明，目前，我国学生体能素质和肺活量水平普遍下降，特别是耐力素质和柔韧素质下降更大。在学校，学生体育锻炼习惯的形成离不开对体育知识、技术、技能的学习，但是对体育锻炼的兴趣还是优先于学生自己爱好的运动项目。本文对此进行了调查分析，得出学生比较喜欢、希望在体育课上能开设的运动项目，为学校进行体育决策提供参考依据，推动学校体育课的改革和发展。
二、研究对象与方法
1.研究对象
淮南市四所中职学校在读女学生（下面简称：中职女生）包括中专、高职、高中专。
2.研究方法
（1）问卷调查法：向四所中职学校女生抽样发放900份问卷，收回886份，有效问卷876份。
（2）访谈法：对四所中职学校一线体育教师访谈，访谈人数11名。
（3）数理统计法。对调查统计数据的结果和搜集到的重要资料进行系统的比较与实证研究。
三、研究结果与分析
1.参与体育活动的动机
调查结果表明（表1），有34.13%的中职女生选择增强体质健美体形，排第一位，这说明中职女生比较看重健康。排第二位的是喜欢体育活动，占总的人数18.38%，还不到二成，这表明中职女生大多数并不喜欢体育活动。排第三位的是考试达标，这表明应试教育的影响在职业教育中还在延续，另外也反映出为了评优拿奖学金，有近二成中职女生很看重比较好拿分数的体育课。调节紧张学习占9.70%，这跟职业教育的特点：评判模式是过关而不是择优，也无升学压力有直接关系。排最后一位的是掌握锻炼方法占7.42%，这说明很少有中职女生去关注锻炼方法。
2.对体育课的兴趣程度
调查结果表明，32.31%选择喜欢，63.70%选择一般，3.99%选择不喜欢。结合教师访谈有两个方面因素：（1）正规上满体育课的学生希望有自由活动的时间、更多的体育游戏比赛、丰富的体育知识（常识、趣闻、历史）。（2）“放羊”式体育课的中职女生在兴趣上缺少教育和引导。
3.对体育内容的兴趣程度
调查结果表明（表2），前三位的分别是：羽毛球、健美操和其他。羽毛球和健美操适合女生练习，这符合中职女生的性别特点，但其他选项占第三位。结合教师访谈表明：体育课的规定内容有很大的局限性，现行的体育课教学内容需要拓展充实。三大球运动中篮球与排球、足球比例分别是3∶1和4∶1。小球方面羽毛球和乒乓球的比例4∶1。“运动之母”——田径仍然受冷落，只有3.88%的中职女生选择。健美操、武术、体操这三项比例23∶9∶5。
4.对体育课上课的组织形式的选择
调查结果表明，23.29%选择学生自由练习，5.25%选择教师组织教学，71.46%选择两者结合，结合教师访谈可以了解：单纯的满堂教师组织教学并不受学生欢迎，而且教师的教学很辛苦，学生也疲惫，体育课也没快乐可言，只是为了完成任务。学生自由练习和教师组织教学相比，比例为4∶1。
四、结论
（1）中职女生参与体育活动动机以增强体质健美体形为首，她们希望体育活动带来健康。另外参加体育活动的动机呈多样性，单纯的喜欢已是次要因素。考试和其他因素正在悄悄地改变学生的动机。
（2）中职女生在看待体育课上表现出兴趣一般占主导，体育课和体育活动不被大多数中职女生喜爱。怎样提高体育课在中职女生的心中地位需要体育工作者继续努力。
（3）对于体育课上课内容中职女生偏向羽毛球，健美操。三大球中篮球更为中职女生喜爱。田径、体操、乒乓球、足球项目不受中职女生重视。
（4）对于上课形式，她们喜欢两者结合的教学模式。
五、建议
（1）建议体育教师在上课的形式上采用教师组织教学和学生自由练习相结合。在教学的时间中给学生自由活动时间。在组织教法上要多样化，避免单一形式化，丰富教学内容。
（2）我们要重视学生的体育兴趣，但不是兴趣决定一切；我们要以学生发展为中心，但不是要以学生为中心。
参考文献：
[1]季浏.体育心理学[M].高等教育出版社，2006-05-01.
[2]张惠春.普通高等大学生课余体育锻炼需求的调查研究[J].安徽体育科技，2003（1）.
[3]夏峰.要正确认识和对待学生的体育兴趣[J].中国学校体育，2003.
（作者单位 安徽省淮南卫生学校）