【摘 要】
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经由探讨生物皮层在调节温度的机制,本研究目的在建构一个具有互动性的建筑皮层雏形,此雏形可以自主性且动态性地调适环境温度的变化,提供建筑教育跨域实践新的可能方向。研究方法包括了解生物的皮层构造,以及调适温度的动作,并予以归类并转化。最后,架构在之前建立的“仿生游戏场”平台,以淡江建筑系设计工作室的七位大四学生为实验对象,并结合实体运算和数字制造,进行不同生物在调节温度之皮层运动与其构造变化的观察、谱记、模拟、运算、聚集等设计操作。该研究提供新的建筑设计学习返乡,其内容包括:由上而下的设计思考、跨领域的设计学
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经由探讨生物皮层在调节温度的机制,本研究目的在建构一个具有互动性的建筑皮层雏形,此雏形可以自主性且动态性地调适环境温度的变化,提供建筑教育跨域实践新的可能方向。研究方法包括了解生物的皮层构造,以及调适温度的动作,并予以归类并转化。最后,架构在之前建立的“仿生游戏场”平台,以淡江建筑系设计工作室的七位大四学生为实验对象,并结合实体运算和数字制造,进行不同生物在调节温度之皮层运动与其构造变化的观察、谱记、模拟、运算、聚集等设计操作。该研究提供新的建筑设计学习返乡,其内容包括:由上而下的设计思考、跨领域的设计学
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