论文部分内容阅读
【摘要】篮球运动具有很强的综合型，学生在学习的过程中如果没有掌握一定的技巧会影响学习的效果。因此，本文针对小学体育教学中篮球运动的技巧做出了进一步探究，对各项篮球运动的技巧指导给出了详细的分析，有益于篮球教学质量的提升，帮助学生提高篮球技术，更好的完成教学目标。
【关键词】小学体育；篮球运动；技巧指导
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0160-01
篮球是综合性非常强的一项运动，也是学生们十分喜爱的一项运动。在小学体育教学中，对于篮球运动的开展有益于提升学生的灵活性、力量、耐力以及速度等，并培养了学生团结合作的能力，提高了体育的综合素养。但篮球运动与跑步以及跳远等运动进行比较，在教学方面存在一定的难度，因此要注重教学的方式，以便学生能够灵活掌握篮球运动的技巧，提升运动的效果。
一、注重示范、积极引导学生学习
在传统的日常授课当中，教师应用的教学策略为讲解一些理论知识，并提示学生一些注意事项，学生实际进行训练的时间非常短[1]。因此，在现在化的教学当中，教学要注重自身的示范，将讲解的实践缩短，使学生能够有充足的时间进行实践练习。但讲解时间的压缩，并不意味着不讲解，而是将篮球技巧的讲解融合到示范当中，学生也会更容易理解。在将讲解和示范充分融合的过程中，学生会更加精确的学习篮球术语词等。
例如：学生在刚刚学习篮球的时候，经常会出现的一项错误便是二次运球，而运球又是非常基礎的篮球技术。为了让学生刚好的掌握其中的技巧，教师可以结合理论进行示范性教学。如：在授课的过程中，教师可以利用信息技术播放错误的二次运球方式，之后在实践中亲自在示范一次错误的方式，抱起篮球走三步，但是并没有进行三步上篮的动作，继续运球。学生一边看一边听教师讲解，会牢记错误的动作。之后，教师在示范正确的运球技巧，引导学生改正运球过程中的错误动作，熟练掌握运球的技巧。
二、利用多种方式教学，突出篮球的多样性
篮球在小学当中非常受欢迎，但由于小学生刚刚学习篮球，还缺乏较多的应用技巧。所以，在授课的过程中，教师不但要提升学生的运动技巧，还要迎合学生喜欢游戏的心理，应用多种教学方式，培养学生的篮球能力。其中，教师要帮助学生发现篮球运动中的乐趣，结合比赛或者游戏的形式进行教学，并将其中技巧和细节进行重点讲解。
例如：在学生练习带球过人时，可以将学生分成不同的小组，小组与小组之间比赛，每个小组各出一名学生阻止其他小组的学生过人上篮，其中一组学生使用梦幻脚步过人上篮，二组学生使用穿花蝴蝶步1过人上篮、三组学生使用虚幻过人上篮，看看哪个小组投篮最多并且最准确。此外，对于技巧的学习，教师还可以播放一些篮球明星比赛时运用效果，如艾弗森，杜兰特，科比常用的过人上篮动作为虚幻过人，学生在观看和实际练习的过程中会进一步掌握其中的技巧，如利用耸肩，和脚步，手部的运用，往持球进攻的反方向虚晃，再配合脚下速度等；艾弗森，克劳福德等经常使用的过人上篮动作为穿花蝴蝶步1，学生在观看和实际练习的过程中，教师要引导其利用连续的换手胯下的运球虚晃过人等。又例如：在指导学生学习传球技术时，可进行接力传球游戏。将学生分两个小组，站在两侧进行接力传球，先完成的小组获胜。在这样的比赛过程中，不但提升了学生学习的积极性，更锻炼了学生的传球能力，练习传球的技巧。
三、合理开展团体赛，促进学生合作意识的提升
在篮球运动当中，除了个人能力以外，最重要的便是队员之间的配合，良好的配合会帮助球队占据巨大的优势[2]。因此，在小学体育授课的过程中，教师可以合理组织学生开展一些团体赛，并在实践的过程中培养学生的各项篮球技巧。例如：在比赛之前，教师可以讲解一些传切配合，提示学生切入队员要掌握好切入时机，利用好假动作和速度；传球队员注意用假动作吸引牵制对手，并注意其中容易犯的一些错误，如切入时动作的突然性不够；切入时没有明显的动作、方向和速度的变化；持球队员给切入队员的传球不及时、不到位，隐蔽性不强；突分配合讲解，其中要突破动作快速突然，既要做好投篮的准备，也要随时准备分球。其中需要学生注意的错误如，突破时只看球篮没有随时观察场上攻守队员的位置与行动，分球不及时。配合队员选位摆脱时间、位置与距离不当[3]。之后，在学生进行篮球比赛的时候，便可根据教师讲解的配合战略进行比赛，对理论会有进一步的理解。此外，在学生比赛期间，教师要再次强调彼此之间的配合等，不断引导学生掌握其中的技巧。
四、结束语
总之，篮球运动非常受欢迎，可以帮助学生锻炼身体，提升体育素养，并树立终身体育的思想。因此，在学生学习的过程中，教师要注重示范、积极引导学生学习、利用多种方式教学，突出篮球的多样性、合理开展团体赛，促进学生合作意识的提升，使学生提升对篮球技巧的应用，感受篮球的魅力。
参考文献
[1]王爱银.如何在小学开展有效的篮球教学[J].小学生（中旬刊），2017，（06）：21.
[2]屠小亚.浅谈篮球游戏在小学体育教学中的运用[J].新课程（小学），2016，（11）：94.
[3]修文杰.如何在小学中开展气排球运动[J].青少年体育，2013，（05）：121-122.
【关键词】小学体育；篮球运动；技巧指导
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0160-01
篮球是综合性非常强的一项运动，也是学生们十分喜爱的一项运动。在小学体育教学中，对于篮球运动的开展有益于提升学生的灵活性、力量、耐力以及速度等，并培养了学生团结合作的能力，提高了体育的综合素养。但篮球运动与跑步以及跳远等运动进行比较，在教学方面存在一定的难度，因此要注重教学的方式，以便学生能够灵活掌握篮球运动的技巧，提升运动的效果。
一、注重示范、积极引导学生学习
在传统的日常授课当中，教师应用的教学策略为讲解一些理论知识，并提示学生一些注意事项，学生实际进行训练的时间非常短[1]。因此，在现在化的教学当中，教学要注重自身的示范，将讲解的实践缩短，使学生能够有充足的时间进行实践练习。但讲解时间的压缩，并不意味着不讲解，而是将篮球技巧的讲解融合到示范当中，学生也会更容易理解。在将讲解和示范充分融合的过程中，学生会更加精确的学习篮球术语词等。
例如：学生在刚刚学习篮球的时候，经常会出现的一项错误便是二次运球，而运球又是非常基礎的篮球技术。为了让学生刚好的掌握其中的技巧，教师可以结合理论进行示范性教学。如：在授课的过程中，教师可以利用信息技术播放错误的二次运球方式，之后在实践中亲自在示范一次错误的方式，抱起篮球走三步，但是并没有进行三步上篮的动作，继续运球。学生一边看一边听教师讲解，会牢记错误的动作。之后，教师在示范正确的运球技巧，引导学生改正运球过程中的错误动作，熟练掌握运球的技巧。
二、利用多种方式教学，突出篮球的多样性
篮球在小学当中非常受欢迎，但由于小学生刚刚学习篮球，还缺乏较多的应用技巧。所以，在授课的过程中，教师不但要提升学生的运动技巧，还要迎合学生喜欢游戏的心理，应用多种教学方式，培养学生的篮球能力。其中，教师要帮助学生发现篮球运动中的乐趣，结合比赛或者游戏的形式进行教学，并将其中技巧和细节进行重点讲解。
例如：在学生练习带球过人时，可以将学生分成不同的小组，小组与小组之间比赛，每个小组各出一名学生阻止其他小组的学生过人上篮，其中一组学生使用梦幻脚步过人上篮，二组学生使用穿花蝴蝶步1过人上篮、三组学生使用虚幻过人上篮，看看哪个小组投篮最多并且最准确。此外，对于技巧的学习，教师还可以播放一些篮球明星比赛时运用效果，如艾弗森，杜兰特，科比常用的过人上篮动作为虚幻过人，学生在观看和实际练习的过程中会进一步掌握其中的技巧，如利用耸肩，和脚步，手部的运用，往持球进攻的反方向虚晃，再配合脚下速度等；艾弗森，克劳福德等经常使用的过人上篮动作为穿花蝴蝶步1，学生在观看和实际练习的过程中，教师要引导其利用连续的换手胯下的运球虚晃过人等。又例如：在指导学生学习传球技术时，可进行接力传球游戏。将学生分两个小组，站在两侧进行接力传球，先完成的小组获胜。在这样的比赛过程中，不但提升了学生学习的积极性，更锻炼了学生的传球能力，练习传球的技巧。
三、合理开展团体赛，促进学生合作意识的提升
在篮球运动当中，除了个人能力以外，最重要的便是队员之间的配合，良好的配合会帮助球队占据巨大的优势[2]。因此，在小学体育授课的过程中，教师可以合理组织学生开展一些团体赛，并在实践的过程中培养学生的各项篮球技巧。例如：在比赛之前，教师可以讲解一些传切配合，提示学生切入队员要掌握好切入时机，利用好假动作和速度；传球队员注意用假动作吸引牵制对手，并注意其中容易犯的一些错误，如切入时动作的突然性不够；切入时没有明显的动作、方向和速度的变化；持球队员给切入队员的传球不及时、不到位，隐蔽性不强；突分配合讲解，其中要突破动作快速突然，既要做好投篮的准备，也要随时准备分球。其中需要学生注意的错误如，突破时只看球篮没有随时观察场上攻守队员的位置与行动，分球不及时。配合队员选位摆脱时间、位置与距离不当[3]。之后，在学生进行篮球比赛的时候，便可根据教师讲解的配合战略进行比赛，对理论会有进一步的理解。此外，在学生比赛期间，教师要再次强调彼此之间的配合等，不断引导学生掌握其中的技巧。
四、结束语
总之，篮球运动非常受欢迎，可以帮助学生锻炼身体，提升体育素养，并树立终身体育的思想。因此，在学生学习的过程中，教师要注重示范、积极引导学生学习、利用多种方式教学，突出篮球的多样性、合理开展团体赛，促进学生合作意识的提升，使学生提升对篮球技巧的应用，感受篮球的魅力。
参考文献
[1]王爱银.如何在小学开展有效的篮球教学[J].小学生（中旬刊），2017，（06）：21.
[2]屠小亚.浅谈篮球游戏在小学体育教学中的运用[J].新课程（小学），2016，（11）：94.
[3]修文杰.如何在小学中开展气排球运动[J].青少年体育，2013，（05）：121-122.