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在传统的语文课堂上,教师通常都是课上的主体和中心,占据着课堂的主要地位,为学生们单方面地进行知识传授,同时伴随着问答式的教学。现如今,随着素质教育的实施和推广,传统的语文教学形式已经逐渐被社会淘汰,技能教育、德育教育成为了教学重要内容,生命教育便是在这样的环境下新诞生的一种教育理念。在生命教育理念下,教师需要通过教学活动、教育关怀,让学生们感受到生命的魅力,学会享受生命、热爱生命,认识和发现自己的价值。因此,笔者从对话教学的角度分析了在语文课堂教学中渗透生命教育的价值和对策,希望能够提供给一线的语文教师作为教学参考和依据,为语文教学带来帮助。