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本文以融合教育理念为出发点,从改善校园环境、教学策略及加强家校的合作等方面,为视觉障碍学生的随班就读提出建议,探讨如何促进视障儿童的融合教育,以期能力为随班就读的教师和管理者提供一些理论和实践的启示。
论随班就读视觉障碍学生的融合教育
【摘 要】
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本文以融合教育理念为出发点,从改善校园环境、教学策略及加强家校的合作等方面,为视觉障碍学生的随班就读提出建议,探讨如何促进视障儿童的融合教育,以期能力为随班就读的教
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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