【摘 要】
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本文旨在通过探索和研究游戏化思维的价值内涵,从而探究游戏化思维在设计课程中的应用。文章主要运用调查法、类比法等,将游戏化思维应用在设计课程中以提升学生参与度,促进
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本文旨在通过探索和研究游戏化思维的价值内涵,从而探究游戏化思维在设计课程中的应用。文章主要运用调查法、类比法等,将游戏化思维应用在设计课程中以提升学生参与度,促进教学能更具趣味性,实现设计课程的教学意义和培养新型创造性设计人才。
The purpose of this paper is to explore the application of gamification in design curriculum by exploring and studying the value connotation of gamification thinking. The article mainly uses the survey method and the analogy method to apply the gamification thinking in the design course so as to enhance the student participation degree, to promote the teaching more interesting, to realize the teaching significance of the design course and to cultivate the new creative design talent.
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