【摘 要】
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当前在部分高校向应用型办学转型的进程中,应用型高校教师尤其是青年教师更要把握转型的特点,完善自身的专业知识体系,提升科研产出能力,不断契合学校的发展需求。针对应用型
【基金项目】
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2018江苏省高校哲学社会科学研究基金（专题）项目“基于全面薪酬策略的高校青年教师科研产出激励机制研究”阶段性成果, 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题青年专项“应用型本科院校中青年教师科研与教学融合及能力提升研究”（C-c/2018/01/29）阶段性成果
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当前在部分高校向应用型办学转型的进程中,应用型高校教师尤其是青年教师更要把握转型的特点,完善自身的专业知识体系,提升科研产出能力,不断契合学校的发展需求。针对应用型本科高校青年教师科研能力影响因素有诸多方面,本文根据应用型本科高校的转型特点,结合青年教师科研能力的影响因素,选取5个二级指标,19个三级指标,基于层次分析法构建了应用型本科高校青年教师科研能力影响因素评价体系,对青年教师的科研能力有效提升进行了定性与定量研究。
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