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音乐本身有着较强的艺术表现力,对于音乐的学习不仅停留在听、唱中,同时也应当借助律动形式,进一步强化学生对于音乐的理解以及认知,通过初中音乐律动进一步拉近学生与音乐知识之间的距离,让音乐课堂变得更加活跃,培养学生多方面综合素养,并为学生后续音乐学习奠定良好基础.
初中音乐律动教学陶冶学生情操的探索
【摘 要】
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音乐本身有着较强的艺术表现力,对于音乐的学习不仅停留在听、唱中,同时也应当借助律动形式,进一步强化学生对于音乐的理解以及认知,通过初中音乐律动进一步拉近学生与音乐知
【机 构】
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江苏省镇江市句容市宝华中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年7期
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