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自主学习是新课程改革倡导的一种主要学习方式，其精髓在于帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。它强调学生的主体参与和主动性。然而，在中国，外语学习者学习过程中的被动问题，对教师的依赖问题仍旧存在，他们的学习完全建立在对教师依赖的基础之上，
元认知策略与学习者自主学习能力的培养
【摘 要】
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自主学习是新课程改革倡导的一种主要学习方式，其精髓在于帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。它强调学生的主体参与和主动性。然而，在中国，外语学习
【机 构】
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河南许昌学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2008年11期
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