【摘 要】
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美国各州学区内的中小学体育教师调配现象非常频繁,州、学区教育管理部门会同地方教育委员会共同负责体育教师的调配过程。运用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法等,对美国
【基金项目】
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湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目(2018);湖北省社科基金后期资助项目(2018126);武汉体育学院“东湖学者”特聘教授计划项目(2018)
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美国各州学区内的中小学体育教师调配现象非常频繁,州、学区教育管理部门会同地方教育委员会共同负责体育教师的调配过程。运用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法等,对美国中小学体育教师调配过程呈现的特征、面临的问题、应对的策略等方面展开了系统研究。研究认为:在美国中小学体育教师调配过程中,国家层面的法律监管非常严格,形成了多元化的教师调配方式;机会均等与种族观念之间的矛盾在教师调配过程中仍然处于互相调适的状态;教育管理部门力图协调运作,共同面对与解决复杂的教师队伍成分引发的多种问题。美国州级政府和学区通过消除种族
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