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通过引入工程问题,全局性地把握传递过程的共性规律以及学会用实验研究方法论的观点来解决实验中遇到的复杂问题,使学生在化工原理实验中逐步建立起工程概念.
在化工原理实验教学中建立工程概念
【摘 要】
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通过引入工程问题,全局性地把握传递过程的共性规律以及学会用实验研究方法论的观点来解决实验中遇到的复杂问题,使学生在化工原理实验中逐步建立起工程概念.
【机 构】
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同济大学
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2005年7期
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